کاهش منابع انرژی فسیلی، اثرات مخرب زیست محیطی ناشی از مصرف زیاد انرژی به خصوص در بخش ساختمان، ضرورت توجه به مصرف انرژی در کشور را بیشتر کرده است. بررسی ها و محاسبات انجام شده در خصوص مصرف انرژی در ایران نشان می‌دهد که تقریبا 30 الی 35 درصد از کل انرژی مصرفی در کشور در حوزۀ مصارف ساختمانی به خصوص ساختمان‌های عمومی همچون مکان‌های آموزشی است. بنابراین، جهت مدیریت مصرف انرژی در فضاهای آموزشی، شناسایی شاخص‌ها و مؤلفه‌های مؤثر بر کاهش مصرف انرژی در پژوهش امری ضروری است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از منظر جمع‌آوری داده‌ها در میان مطالعات توصیفی، از نوع همبستگی و دارای روش تحقیق ترکیبی اکتشافی است. جامعۀ آماری در بخش کیفی شامل پژوهش‌های پیشین بوده که با استفاده از روش فراترکیب و از طریق هفت مرحلۀ سندلوسکی و باروسو، به ترکیب داده‌ها پرداخته شد. در بخش کمی، جامعۀ آماری شامل 30 نفر از اساتید معماری، طراحان و رشتۀ انرژی بوده‌اند. ابزار اندازه‌گیری در بخش کمی، پرسشنامۀ محقق ساخته است که به درستی آزمایی آن از روش تحلیل عاملی با استفاده از نرم‌افزار PLS انجام شد. نتایج نشان می‌دهد که مؤلفۀ کالبدی با ضریب مسیر 0.653، مؤلفۀ اقلیم با ضریب مسیر 0.569، مؤلفۀ هوشمندسازی با ضریب مسیر 0.427 و مؤلفۀ مدیریت دولتی با ضریب مسیر 0.413 به ترتیب اثرگذاری الویت‌بندی شدند. شاخص‌های مؤلفۀ کالبدی با بیشترین میزان تأثیر به ترتیب فرم و هندسه، موقعیت قرارگیری، مصالح، نورپردازی، عناصر طبیعی، قرارگیری فضاها، فضای باز و نیمه‌باز، رنگ بر روی کاهش مصرف انرژی الویت دارند.